El edil Rodrigo Castro, de la Lista 609 del Frente Amplio, presentó dos planteos durante su intervención en la Junta Departamental. Por un lado, informó sobre una propuesta para reglamentar el concurso de talentos del Festival Nacional de Folclore y ampliar las posibilidades de participación de artistas de todo el país. Por otro lado, retomó el debate sobre educación de la sesión anterior y cuestionó diferentes modificaciones introducidas durante el período pasado.
por Enrique Antonio
Una propuesta para ampliar el concurso de talentos
Castro informó que, en el marco de una reunión de la Comisión del Festival Nacional de Folclore, presentó un primer borrador para avanzar en la reglamentación del concurso de talentos.
Según explicó, la iniciativa toma como referencia bases utilizadas en otros festivales y pretende establecer reglas claras que permitan incorporar artistas provenientes de distintos puntos del territorio nacional.
Uno de los aspectos que destacó es la posibilidad de incorporar mecanismos de participación virtual, facilitando que artistas que no puedan trasladarse inicialmente hasta Durazno tengan también la oportunidad de presentarse.
“El proyecto está para trabajarse, modificarse y aprobarse”, señaló Castro, quien sostuvo que deberá enriquecerse con la experiencia y los aportes de los integrantes de la comisión.
El edil planteó como objetivo continuar trabajando por “un festival más amplio, más abarcativo, que valore a los artistas y sea faro regional” para el desarrollo del folklore y la cultura.
Sus palabras sobre este punto fueron remitidas a la Comisión de Cultura y a la Comisión del Festival Nacional de Folclore.
“Los estudiantes no son plataformas de ningún partido político”
En un segundo tramo de su intervención, Castro retomó la discusión sobre educación desarrollada durante la sesión anterior de la Junta Departamental, en la que también estuvo presente la situación de estudiantes de Durazno en un contexto de ocupación.
El representante frenteamplista sostuvo que, independientemente del respaldo que puedan expresar los dirigentes políticos a determinados reclamos, “los estudiantes no son plataformas de ningún partido político”.
A partir de allí, cuestionó la afirmación de que los cambios impulsados durante el período anterior hayan significado una defensa de los docentes.
Cuestionamientos a los cambios introducidos por la LUC
Castro centró parte de sus críticas en las modificaciones introducidas por la Ley de Urgente Consideración (LUC) en materia educativa.
A su entender, esos cambios “alejaron al docente” de espacios relevantes de discusión y decisión sobre la educación. En ese sentido, mencionó la posición adoptada por las Asambleas Técnico Docentes (ATD) y cuestionó modificaciones en la integración y funcionamiento de los organismos de conducción educativa.
También hizo referencia al debate sobre la libertad de cátedra. Para Castro, esta debe estar vinculada a la defensa del conocimiento académico y de fuentes bibliográficas con respaldo científico.
El edil planteó además su preocupación por la situación de los docentes no egresados y su estabilidad laboral. “¿Qué va a pasar con los 5.000 docentes no egresados de los 30.000? ¿Cuándo se les va a asegurar la estabilidad laboral?”, preguntó durante su exposición.
Críticas a la transformación educativa
Sobre el final, Castro cuestionó diferentes decisiones adoptadas durante la denominada transformación educativa, mencionando reducciones de horas en áreas como coro, coordinación, matemática y filosofía.
También criticó los recursos destinados a la comunicación publicitaria de aquella reforma y cerró marcando su posición: “Eso no es defender a los docentes, a mi entender”.
Castro afirmó que el debate continuará y expresó que desde su sector seguirán discutiendo y defendiendo la educación pública.