{"id":7175,"date":"2025-06-04T12:12:29","date_gmt":"2025-06-04T15:12:29","guid":{"rendered":"https:\/\/paginacero.com.uy\/?p=7175"},"modified":"2025-06-04T12:12:29","modified_gmt":"2025-06-04T15:12:29","slug":"ignacio-lockwood-me-atraparon-los-sonidos-del-violin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/paginacero.com.uy\/?p=7175","title":{"rendered":"Ignacio Lockwood: \u00abme atraparon los sonidos del Viol\u00edn\u00bb"},"content":{"rendered":"

Su vinculaci\u00f3n con la m\u00fasica comenz\u00f3 aprendiendo guitarra, hasta que un d\u00eda vio sobre un escritorio un instrumento \u00abraro\u00bb a su edad y en un aula escolar.<\/strong><\/p>\n

En aquella primera vinculaci\u00f3n con el instrumento, apenas pudo contemplarlo desde el asiento de clase, no pudo aquella vez tocarlo, palparlo, con\u00a0 sus manos.<\/span><\/div>\n
Tiempo despu\u00e9s, aquel peque\u00f1o de t\u00fanica y mo\u00f1a, comenz\u00f3 a interesarse en esa \u00abnovedad\u00bb y pudo al fin ensayar algunos esbozos.<\/span><\/div>\n
Desde all\u00ed sus sonidos lo atraparon y han sido inseparables.<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/b><\/span><\/div>\n
Esta es la historia del m\u00fasico, violinista duraznense,\u00a0Juan Ignacio Ignacio Lockwood\u00a0Milan.<\/b><\/span><\/div>\n
\u00a0<\/b><\/span><\/div>\n
Tiene 20 a\u00f1os de edad, naci\u00f3 en el\u00a0barrio Puerto de los Barriles\u00a0<\/b>y concurri\u00f3 a la\u00a0escuela n\u00famero 8 \u00abDr. Miguel C. Rubino<\/b>\u00ab, donde su madre trabaja, \u00abme llevaba porque como trabajaba en la escuela aprovechaba y me llevaba con ella, para no salir del trabajo y tener que llevarme a otra escuela\u201d, recuerda el joven.
\nEducaci\u00f3n Secundaria\u00a0<\/b>la realiz\u00f3 en el\u00a0Liceo N\u00ba 2\u00a0\u00abMtro. V\u00edctor Quiroga\u00bb\u00a0<\/b>y seguidamente en el\u00a0Liceo N\u00b0 1 Instituto \u201cDr. Miguel C. Rubino\u201d,<\/b>\u00a0culminando todos los estudios.
\nRecuerda que su vinculaci\u00f3n con la m\u00fasica fue \u201cen el a\u00f1o 2012 m\u00e1s o menos, estaba en la escuela 8, 1\u00ba o 2\u00ba de escuela y hubo un llamado para la\u00a0Escuela de M\u00fasica<\/b>\u00a0en su momento y me not\u00e9. Me acuerdo que hab\u00eda elegido\u00a0guitarra,<\/b>\u00a0me hab\u00eda comprado una guitarra y todo. Ese fue mi primer acercamiento con la m\u00fasica y en realidad en ese momento yo, si bien a m\u00ed me gusta la guitarra y todo, no me ve\u00eda estudiando eso como para vivir; me ve\u00eda estudiando otra cosa. Despu\u00e9s en el\u00a0a\u00f1o 2016 llegaron a la Escuela de M\u00fasica con un viol\u00edn<\/b>, me interes\u00f3 y bueno, al a\u00f1o siguiente por curiosidad me anot\u00e9 ac\u00e1 en el\u00a0N\u00facleo (Durazno de la Orquesta Sinf\u00f3nica Infantil y Juvenil)\u00a0<\/b>y desde ah\u00ed fue mi acercamiento tambi\u00e9n con el viol\u00edn\u201d.<\/p>\n

Pese a que aprendi\u00f3 a tocar\u00a0guitarra<\/b>, incluso tambi\u00e9n concurri\u00f3 al\u00a0Conservatorio departamental de M\u00fasica,<\/b>\u00a0despu\u00e9s dej\u00f3 esa formaci\u00f3n \u201cm\u00e1s por tema de tiempo y por concentrarme tambi\u00e9n con el viol\u00edn solamente\u201d.
\n\u201cNacho\u201d Lockwood<\/b>, comenta a\u00a0P\u00e1gina Cero<\/b>, que lo que lo atrap\u00f3 del\u00a0instrumento viol\u00edn<\/b>\u00a0fue el sonido.
\nAntes comenta que tanto la\u00a0guitarra<\/b>\u00a0como el\u00a0viol\u00edn<\/b>\u00a0\u201ccreo que cualquiera de los dos repertorios son bastante extensos, o sea, creo que despu\u00e9s del repertorio de piano, el repertorio de viol\u00edn y de guitarra es m\u00e1s o menos parecido\u201d, y agrega: \u201cpero a m\u00ed lo que me atrap\u00f3 creo que fue en general el sonido, primero que nada; capaz lo raro del instrumento tambi\u00e9n porque no era muy com\u00fan ver un viol\u00edn; m\u00e1s en el\u00a0Interior (del pa\u00eds)<\/b>, es m\u00e1s com\u00fan ver una\u00a0guitarra, un piano, una flauta<\/b>; pero creo que fueron esas dos cosas, y tambi\u00e9n me fue interesando m\u00e1s a medida que entr\u00e9, conoc\u00ed, fui practicando, avanzando, el inter\u00e9s fue aumentando\u201d.
\nSe\u00f1ala que la t\u00e9cnica del manejo del instrumento es distinta, \u201ccreo que hay una diferencia grande en las dos manos, no?, porque tanto la\u00a0guitarra como el viol\u00edn\u00a0<\/b>ten\u00e9s que hacer cosas distintas con las dos manos. Por ejemplo, en la guitarra con la mano derecha ten\u00e9s que pulsar cuerda, en el viol\u00edn usas el arco y en la mano izquierda la nota, pero la diferencia, y creo que es m\u00e1s dif\u00edcil con el viol\u00edn, es que no ten\u00e9s referencia ninguna para tocar con la mano izquierda. A diferencia que la guitarra tiene como los trastes, que \u2018pises\u2019, donde pises dentro de la referencia, va a sonar la misma nota; en el viol\u00edn no\u201d.
\nY agrega, ejemplarizando con movimientos de las manos y dedos, \u201co sea, hacer \u2018esto\u2019 un mil\u00edmetro ya te cambia cualquier nota\u201d.
\nAdem\u00e1s entiende que ejecutar el\u00a0viol\u00edn<\/b>, requiere \u201cpor lejos\u201d, mayor concentraci\u00f3n que la guitarra y se\u00f1ala que la ejecuci\u00f3n de una nota fuera de tiempo en una orquesta se nota, aunque resulte imperceptible para el p\u00fablico.
\n\u201cSi es una orquesta muy grande, capaz no se nota tanto; (se nota) m\u00e1s visualmente que auditivamente, pero en general, si no ten\u00e9s el o\u00eddo entrenado o no conoces la obra, no te das cuenta\u201d.
\n\u201cS\u00ed pasa que cuando se arranca a reducir y son cada vez menos m\u00fasicos, se va notando m\u00e1s el error, porque son menos gente a tocar lo mismo, no?\u201d.<\/p>\n

La influencia del Mtro. Ariel Britos y dem\u00e1s docentes<\/b>
\nLockwood,<\/b>\u00a0se\u00f1ala la relevancia para el desarrollo de las orquestas sinf\u00f3nicas juveniles en Uruguay, del\u00a0Mtro. Ariel Britos,<\/b>\u00a0oriundo de\u00a0Durazno, Director fundador de la Orquesta Juvenil Nacional del Sodre<\/b>\u00a0y valora el aporte recibido de los dem\u00e1s docentes hasta el momento.
\n\u201cYo creo que\u00a0Ariel (Britos)<\/b>, es responsable de que hoy en d\u00eda haya orquestas en todo el pa\u00eds, no?. Entonces, un poco de responsabilidad \u00e9l, pero es gracias a que \u00e9l pudo poner un\u00a0N\u00facleo en Durazno,<\/b>\u00a0en que est\u00e9 la orquesta. Pero generalmente creo que puedo decir que todo mi avance fue de esfuerzo, de hacerlo yo, si bien me apoyaron mis padres, profesores, el mismo\u00a0Ariel (Britos) t<\/b>ambi\u00e9n, obviamente, dando oportunidades. Al final, s\u00ed, es lo que da, \u00e9l da oportunidades, pero el tema de aprovecharlas y todo lo dem\u00e1s es de uno\u201d, se\u00f1ala con reconocimiento a otros y a \u00e9l mismo.
\nY reivindica la llegada del\u00a0g\u00e9nero orquestal al departamento,<\/b>\u00a0comentando que \u201ccreo que es una forma de acercarnos a la m\u00fasica y estos instrumentos que nos son muy comunes, m\u00e1s en el Interior, pero en general, acercar estos instrumentos a ni\u00f1os que capaz no los conoc\u00edan y\u00a0tambi\u00e9n darles la oportunidad de tocarlos de forma gratuita<\/b>, porque eso es lo m\u00e1s importante. A todos se les da la oportunidad de tocar, de\u00a0aprender un instrumento de forma gratuita<\/b>, a diferencia de otros lados que ten\u00e9s que pagar instrumentos, ten\u00e9s que pagar el Profesor que te d\u00e9 las clases, lo que sea. Ac\u00e1 es totalmente gratuito y yo creo que va por ese lado, darle la oportunidad a los ni\u00f1os de que conozcan un instrumento y que capaz, como fue mi caso, que les cambie la vida\u201d<\/p>\n

Paciencia, perseverancia disciplina<\/b>
\nConsultado sobre los aspectos a considerar como m\u00fasico, espec\u00edficamente un\u00a0violinista<\/b>, dijo entre otros atributos o facetas, \u201cser constante, disciplinado, obviamente tener inter\u00e9s, porque ten\u00e9s todo el talento, pero si no est\u00e1s interesado, no te va a gustar. Por ese lado, tambi\u00e9n siento el entender que tanto el viol\u00edn como cualquier instrumento no es un que se te d\u00e9 a corto plazo, o sea, es un poco tambi\u00e9n por ese lado de la paciencia, de cultivar el aprender; \u2018estoy aprendiendo esto, me va a salir, pero me va a llevar su tiempo\u2019, y la recompensa va a ser m\u00e1s a largo plazo de lo que me va a ser de ac\u00e1 a una semana\u201d.
\n\u201cSiempre tuve eso muy claro, capaz no tanto de chico, porque uno lo hace m\u00e1s jugando, pero a medida que creces te das cuenta de que es as\u00ed. Estoy trabajando, estoy con mi proceso, soy disciplinado, s\u00ed, todo lo que quieras, pero justamente son recompensas como a largo plazo\u201d, reflexiona.<\/span><\/div>\n

\u00a0<\/b><\/span><\/div>\n
\u00bfA partir de cu\u00e1ndo, para vos, comenzaron a llegar esos frutos?<\/b>
\nResponde que fue a partir de que comenz\u00f3 a ser docente, \u201cyo creo que fue a partir de ah\u00ed, desde que tuve la oportunidad de arrancar a dar clases ac\u00e1, que arranc\u00f3 esa recompensa que en realidad nunca termina, porque siempre se te da esa recompensa, pero al final segu\u00eds trabajando por otra. Pero yo creo que ser\u00eda a partir de ese a\u00f1o, que fue finales de 2021 que arranqu\u00e9 a dar clases ac\u00e1, que tambi\u00e9n se dio a partir de ah\u00ed que arranqu\u00e9 con el tema de las giras de la\u00a0(Orquesta Nacional) Juvenil<\/b>.
\nSubraya que ingresar a la\u00a0orquesta a nivel nacional<\/b>, es un proceso de selecci\u00f3n muy riguroso. \u201cSe hacen audiciones todos los a\u00f1os, en febrero, son pruebas de admisi\u00f3n b\u00e1sicamente. Vas, toc\u00e1s y bueno, eso. Hay una mesa de evaluaci\u00f3n que entr\u00e1s, toc\u00e1s, ellos te escuchan, te eval\u00faan y despu\u00e9s en base a vos y a todos los que se presentaron al llamado, arrancan una lista de los que quedan\u201d.
\n\u201cLo bueno tambi\u00e9n es que cada a\u00f1o la orquesta va rotando un poco. Si bien hay gente que se mantiene a lo largo de los a\u00f1os. \u201cYo por suerte desde 2019 he tenido la suerte de poder estar todos los a\u00f1os, pero s\u00ed es verdad que constantemente o porque se va alguien por edad o porque entra alguien nuevo, la orquesta se va rotando, no es un puesto fijo tampoco\u201d.<\/p>\n

Actualmente es docente de\u00a0Viol\u00edn en Durazno y Paso de los Toros<\/b>; integra la\u00a0Orquesta Juvenil del Sodre\u00a0<\/b>y cursa segundo a\u00f1o (de 4 en total) de\u00a0Licenciatura en Interpretaci\u00f3n Musical, en la Escuela Universitaria de M\u00fasica<\/b>, con especificaci\u00f3n en\u00a0Viol\u00edn<\/b>.<\/p>\n

Las actuaciones y los viajes al exterior<\/b>
\nPese a su juventud, el violinista duraznense, tiene una importante trayectoria de actuaciones en nuestro pa\u00eds y en el exterior.
\nActuaciones como solista con el n\u00facleo orquestal, en el\u00a0Hall del Auditorio Nelly Goiti\u00f1o del Sodre.<\/b><\/span><\/div>\n

\u00a0<\/b><\/span><\/div>\n
\u201cNacho\u201d<\/b>, nos cuenta adem\u00e1s sobre las\u00a0experiencias internacionales\u00a0<\/b>que ha tenido, con actuaciones integrando la\u00a0Orquesta Juvenil del Sodre,<\/b>\u00a0en 2018 en\u00a0Tandil, Argentina<\/b>; 2019 en\u00a0Europa (Alemania y Espa\u00f1a)<\/b>; en 2022 en\u00a0Brasil (San Pablo)<\/b>; 2023 en\u00a0Panam\u00e1, El Salvador y Miami, Estados Unidos<\/b>; en enero de 2024 a la\u00a0Ant\u00e1rtida<\/b>; en enero 2025 fue seleccionado en prueba de admisi\u00f3n por Uruguay para el\u00a0Festival de M\u00fasica de Santa Catarina<\/b>; adem\u00e1s de haber sido seleccionado para una actuaci\u00f3n en Argentina, junto a otros dos integrantes de la orquesta juvenil, para integrar la\u00a0Orquesta del Mercosur<\/b>.
\nEn julio pr\u00f3ximo est\u00e1 prevista (a confirmar) una\u00a0nueva gira por Espa\u00f1a (Madrid, Tenerife, Las Palmas e Islas Canarias<\/b>).<\/p>\n

Su determinaci\u00f3n y el apoyo familiar<\/b>
\nReconoce que desde que comenz\u00f3 a practicar y ejecutar el instrumento, ha requerido de esfuerzo y dedicaci\u00f3n, \u201cno del lado de que tuve que hacer algo que no me gust\u00f3 para nada, nunca, pero s\u00ed esfuerzo en el sentido de ser muy constante y ser bastante disciplinado con el practicar, yo voy m\u00e1s por ese lado del esfuerzo, no tanto de decir que hice algo que no me gust\u00f3 ni nada por el estilo\u201d.<\/p>\n

Reci\u00e9n nombraste a tus padres, que podes decirnos del apoyo de ellos?<\/b>
\n\u201cPor suerte siempre he tenido padres que me han ayudado, siempre que han podido darme una mano me han dado. Yo tengo la suerte de poder contar con su ayuda. Y nada, eso. Tambi\u00e9n es eso, lo lindo, no?. Est\u00e1 bien todo lo que, s\u00ed, siempre se da una mano, pero es con esfuerzo, no es que es algo que.., bueno, ‘te compramos un viol\u00edn’; no, ese es un poquito m\u00e1s complicado, pero nada, siempre se me ha podido ayudar, dar una mano en eso\u201d, menciona a modo de agradecimiento.
\nSus padres tratan, en la medida de sus posibilidades, de estar en los conciertos, agrega, \u201cvan ahora los 19 de junio, los aniversarios casi siempre van, los de fin de a\u00f1o, que hacemos conciertos los 30 de diciembre; generalmente van a esos, si pueden ir a otro m\u00e1s, tambi\u00e9n, pero en general son esos\u201d.<\/p>\n

Mientras\u00a0Ignacio \u201cNacho\u201d Lockwood<\/b>, sigue dictando clases, estudia a nivel universitario y contin\u00faa prepar\u00e1ndose, persigue sus sue\u00f1os, que son, dijo \u201cterminar la formaci\u00f3n universitaria, despu\u00e9s terminar el ciclo en la\u00a0Orquesta Juvenil<\/b>, y despu\u00e9s ser\u00eda poder seguir avanzando y tocar en las orquestas profesionales del pa\u00eds, por supuesto, y qui\u00e9n dice que no, ojal\u00e1 llegar a tocar o estudiar afuera (en el exterior). Ser\u00eda un poco mis objetivos\u201d, comenta el joven m\u00fasico violinista duraznense.<\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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