{"id":3433,"date":"2024-02-22T12:14:28","date_gmt":"2024-02-22T15:14:28","guid":{"rendered":"https:\/\/paginacero.com.uy\/?p=3433"},"modified":"2024-02-22T12:14:28","modified_gmt":"2024-02-22T15:14:28","slug":"postitulo-innovacion-en-las-practicas-con-uso-de-recursos-educativos-abiertos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/paginacero.com.uy\/?p=3433","title":{"rendered":"Post\u00edtulo: Innovaci\u00f3n en las Pr\u00e1cticas con uso de recursos educativos abiertos"},"content":{"rendered":"

Est\u00e1n las inscripciones abierta para la 9\u00aa cohorte del Post\u00edtulo: Innovaci\u00f3n en las Pr\u00e1cticas con uso de Recursos educativos abiertos Este Post\u00edtulo (ofrecido por Ceibal y el Consejo de Formaci\u00f3n en Educaci\u00f3n (CFE de la ANEP) tiene el objetivo de certificar saberes y pr\u00e1cticas emergentes de creaci\u00f3n y uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) y est\u00e1 destinado docentes en servicio, titulados, de todo el pa\u00eds.<\/strong><\/p>\n

Por resoluci\u00f3n N\u00b014, del Acta N\u00b019 del expediente 2017-25-5-000751 del 15 de julio de 2021 de la Asociaci\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n P\u00fablica (ANEP) y el Consejo de Formaci\u00f3n Docente (CFE) este Post\u00edtulo otorga 13 cr\u00e9ditos a los egresados.<\/p>\n

El curso se realiza a trav\u00e9s de la plataforma CREA y se estructura en base al cursado de Micro-talleres en l\u00ednea, la realizaci\u00f3n de una Micro pr\u00e1ctica y la participaci\u00f3n en un Webinar u otra actividad virtual.<\/p>\n

La estrategia general de gesti\u00f3n de contenidos considera: Ofrecer una l\u00ednea de cualificaci\u00f3n profesional en el uso de las tecnolog\u00edas a docentes en servicio, Promover y expandir el campo de las Pr\u00e1cticas Educativas Abiertas (PEA), Desarrollar capacidades y experiencias de formaci\u00f3n en comunidades docentes.<\/p>\n

La modalidad es virtual con instancias presenciales optativas y una carga horaria estimada de 10 horas semanales (completando 200 horas anuales), comenzar\u00e1 el pr\u00f3ximo marzo y se desarrollar\u00e1 durante todo el a\u00f1o.<\/p>\n

Ppara poder realizar el curso debes ser docente egresado de alguno de los Institutos de Formaci\u00f3n Docente y debes contar grupo a cargo para el a\u00f1o 2024. Este Post\u00edtulo tiene el objetivo de certificar saberes y pr\u00e1cticas emergentes de creaci\u00f3n y uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) y est\u00e1 destinado docentes en servicio, titulados de ANEP \u2013 Educaci\u00f3n Inicial y Primaria, Educaci\u00f3n Media y Formaci\u00f3n Docente.<\/p>\n

Est\u00e1 estructurado en base al cursado de Microtalleres en l\u00ednea, la realizaci\u00f3n de una Micro pr\u00e1ctica y la participaci\u00f3n en un Webinar.<\/p>\n

La integraci\u00f3n entre los tres componentes formativos busca propiciar la incorporaci\u00f3n de estrategias, m\u00e1s all\u00e1 del uso de contenidos digitales, tratando que se genere, comparta, reflexione y experimente con ellas. Se trata de un itinerario formativo que implica cierta flexibilidad ya que los micro-talleres tendr\u00e1n uno de ellos car\u00e1cter obligatorio y dos ser\u00e1n optativos, lo que habilita posibilidades para la construcci\u00f3n de un itinerario formativo a medida.<\/p>\n

La UNESCO y la Commonwealth of Learning tienen una de las definiciones m\u00e1s aceptadas mundialmente para REA y fue construida colaborativamente despu\u00e9s de diversos foros de discusi\u00f3n, con participaci\u00f3n activa de la comunidad mundial de Recursos Educativos Abiertos. Para ellos, Recursos Educativos Abiertos son: \u00abMateriales de ense\u00f1anza, aprendizaje, e investigaci\u00f3n en cualquier soporte o medios, que est\u00e1n bajo dominio p\u00fablico, o est\u00e1n licenciados de manera abierta, permitiendo que sean utilizados o adaptados por terceros. El uso de formatos t\u00e9cnicos abiertos facilita el acceso y la reutilizaci\u00f3n potencial de los recursos publicados digitalmente. Los REA pueden incluir cursos completos, partes de cursos, m\u00f3dulos, libros de texto, art\u00edculos de investigaci\u00f3n, v\u00eddeos, pruebas, software, y cualquier otra herramienta, material o t\u00e9cnica que pueda apoyar el acceso al conocimiento\u00bb.<\/p>\n

Hablamos de iniciativas que hoy son facilitadas por las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, ya que estos recursos pueden generarse, almacenarse para ser distribuidos a trav\u00e9s de Internet mediante la licencia gratuita de contenido abierto que proporcionan a quien lo utiliza la seguridad legal y la posibilidad de usar y reutilizar, en base a las 3 C de la Web 2.0 : colaborar, compartir y comunicar.<\/p>\n

La apertura legal garantiza el derecho de autor y, al mismo tiempo, garantiza libertades m\u00ednimas a los usuarios que son definidas por el autor de la obra y pueden generar nuevos usos, nuevos recursos did\u00e1cticos y nuevas ideas.<\/p>\n

La idea principal de los REA es que cualquier recurso que se publique puede ser utilizado y recombinado por otras personas, aumentando el conocimiento de todos. Como bloques que pueden<\/p>\n

ser conectados por personas, lugares y modos diferentes, en lugares diferentes y de modos diferentes, para satisfacer una necesidad espec\u00edfica de conocimiento.<\/p>\n

Considerando que los REA no son m\u00e1s que materiales que apuntan a apoyar el aprendizaje, a diferencia de esos materiales para los que t\u00edpicamente encontramos en Internet gratuitamente, o incluso de los que ponemos a disposici\u00f3n en sitios personales, son las licencias de uso, que son flexibles y dan al autor el poder de elegir de qu\u00e9 modo otras personas podr\u00e1n usar ese material y la apertura t\u00e9cnica para utilizar formatos que sean f\u00e1ciles de abrir y modificar en cualquier software.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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