{"id":3143,"date":"2023-12-13T11:36:03","date_gmt":"2023-12-13T14:36:03","guid":{"rendered":"https:\/\/paginacero.com.uy\/?p=3143"},"modified":"2023-12-13T11:36:03","modified_gmt":"2023-12-13T14:36:03","slug":"llamado-a-talleres-en-centros-maria-espinola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/paginacero.com.uy\/?p=3143","title":{"rendered":"Llamado a Talleres en Centros Mar\u00eda Esp\u00ednola"},"content":{"rendered":"

Los Centro Mar\u00eda Esp\u00ednola (CME) ofrece extensi\u00f3n de tiempo pedag\u00f3gico a trav\u00e9s de talleres.<\/strong><\/p>\n

La extensi\u00f3n de tiempo pedag\u00f3gico propendeva generar espacios educativos con la incorporaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n No Formal, lo cual ofrece la posibilidad de adquirir otros aprendizajes y fortalecer el v\u00ednculo de los estudiantes con la instituci\u00f3n ya que habilita el desarrollo de la creatividad, la vivencia de diversas manifestaciones culturales, realizar actividades recreativas y potenciar los conocimientos adquiridos en las asignaturas de la curr\u00edcula entre otras.<\/p>\n

Los Centros Mar\u00eda Esp\u00ednola promueven una pol\u00edtica focalizada en la Educaci\u00f3n Media B\u00e1sica dise\u00f1ada para mejorar los aprendizajes, el trayecto y el egreso de los estudiantes en situaci\u00f3n de vulnerabilidad educativa y social.<\/p>\n

Son tres los pilares sobre los que se sustentan los Centros Mar\u00eda Esp\u00ednola: la extensi\u00f3n del tiempo pedag\u00f3gico con ocho horas de permanencia en el centro educativo (que incluye la realizaci\u00f3n de talleres extracurriculares, el trabajo en proyectos y la alimentaci\u00f3n), el rol de las figuras educativas (facilitador, coordinador de ense\u00f1anza, coordinador de actividades y participaci\u00f3n, y profesor de tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n) y la participaci\u00f3n activa de la comunidad y de las familias de los estudiantes.<\/p>\n

Se est\u00e1 haciendo un llamado a los talleres, que deber\u00e1n estar vinculadas a las siguientes \u00e1reas: Rob\u00f3tica y programaci\u00f3n, Artes pl\u00e1sticas (Dibujo, pintura, muralismo, etc), Expresi\u00f3n art\u00edstica (Danza, teatro, m\u00fasica, instrumentos musicales), Recreaci\u00f3n y actividades ludopedag\u00f3gicas (con \u00e9nfasis en lo socioemocional), Fotograf\u00eda y Cine, Est\u00e9tica y maquillaje art\u00edstico, Dise\u00f1o gr\u00e1fico, Otros.<\/p>\n

El tallerista deber\u00e1 enviar su curr\u00edculum, el desarrollo del proyecto con una introducci\u00f3n: Especificaci\u00f3n de la tem\u00e1tica o contenido que aborda la propuesta, Fundamentaci\u00f3n: Importancia del taller propuesto y lo que este aportar\u00eda a los estudiantes, al centro y a la comunidad. En caso de ser seleccionado el postulante deber\u00e1 presentar la documentaci\u00f3n original o autenticada que avale lo declarado en el curriculum vitae (carpeta de m\u00e9ritos). As\u00ed como tramitar el Certificado de no poseer antecedentes judiciales y el Certificado de NO estar en el Registro de Violadores y Abusadores Sexuales.<\/p>\n

Tambi\u00e9n deber\u00e1 constar el env\u00edo con los Criterios de logros : Enunciar las intenciones que se propone con el taller; d) Competencias: Especificar las competencias en las que har\u00e1 foco el taller. Tomar como base las establecidas por el marco curricular nacional. Ver en https:\/\/www.anep.edu.uy\/sites\/default\/files\/images\/Archivos\/publicaciones\/Marco-Curricula<\/p>\n

r-Nacional-2022\/MCN%202%20Agosto%202022%20v13.pdf; e) Viabilidad: Adecuaci\u00f3n al entorno considerando los espacios f\u00edsicos y las necesidades de los estudiantes. Mencionar los factores que hacen posible el desarrollo de la propuesta, demostrando conocimiento del centro y su entorno comunitario. Trabajo articulado con distintos actores institucionales y redes comunitarias. Espacio y posibilidades horarias para poder implementar lo planificado; f) Acciones y cronograma: Dise\u00f1ar un plan que explicite acciones, espacios y tiempos, metodolog\u00eda de trabajo, materiales a usar con los estudiantes, actividades a trav\u00e9s de las cuales se pretende el logro de los objetivos y registros de actividades realizadas; g) Explicitar y aclarar qu\u00e9 tipo de aprendizajes se intenta potenciar y desarrollar con el taller<\/p>\n

Las intenciones de los talleres son: Contribuir a la permanencia de los alumnos, fortaleciendo su trayectoria educativa; Promover el trabajo colaborativo y la participaci\u00f3n de los estudiantes; Vivenciar el conocimiento a trav\u00e9s de una propuesta pedag\u00f3gica disfrutable; Integrar el trabajo de talleres con la comunidad y la localidad.<\/p>\n

Atendiendo a estos requisitos generales, se aceptar\u00e1n otras propuestas que cumplan con<\/p>\n

caracter\u00edsticas, requisitos y objetivos que se mencionan anteriormente y se ajusten al Proyecto de Centro del Liceo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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