{"id":10212,"date":"2026-03-16T18:53:33","date_gmt":"2026-03-16T21:53:33","guid":{"rendered":"https:\/\/paginacero.com.uy\/?p=10212"},"modified":"2026-03-16T18:53:33","modified_gmt":"2026-03-16T21:53:33","slug":"reclaman-mas-apoyos-para-la-inclusion-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/paginacero.com.uy\/?p=10212","title":{"rendered":"Reclaman m\u00e1s apoyos para la inclusi\u00f3n educativa"},"content":{"rendered":"

Beatriz Capote se\u00f1al\u00f3 que contin\u00faan faltando acompa\u00f1antes pedag\u00f3gicos y maestras de apoyo para estudiantes con discapacidad intelectual, una situaci\u00f3n que \u2014seg\u00fan indic\u00f3\u2014 limita el acceso pleno a la educaci\u00f3n inclusiva.<\/strong><\/p>\n

\u2014Gracias por recibirnos a ti, Andrea y a los chiquilines ac\u00e1 en la asociaci\u00f3n. Como siempre hemos tratado de hablar y abrir un poco las cabezas, que es lo que m\u00e1s cuesta. Comenzaron las clases y sabemos que la lucha de ustedes por la inclusi\u00f3n ha sido importante. Queremos saber c\u00f3mo se sigue batallando hasta el d\u00eda de hoy, cu\u00e1l es la realidad que est\u00e1n viviendo y la que viven los chiquilines tambi\u00e9n.<\/p>\n

\u2014Muchas gracias a ustedes por siempre visitarnos y tenernos presentes. Un a\u00f1o m\u00e1s vuelve a suceder m\u00e1s o menos lo mismo. Sentimos que en el tema de educaci\u00f3n Uruguay qued\u00f3 dormido, paralizado. Faltan muchas herramientas de apoyo.<\/p>\n

Tenemos cuatro ni\u00f1os que est\u00e1n en escuela p\u00fablica transitando un a\u00f1o m\u00e1s y, bueno, s\u00f3lo cuatro en nivel educativo, en primaria. Vuelve a suceder que el tema del acompa\u00f1ante sigue sin estar presente un a\u00f1o m\u00e1s porque se dejaron de formar acompa\u00f1antes. Fue un proyecto que qued\u00f3 en stand-by y falta gente que haga este acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico.<\/p>\n

Es una exigencia porque las maestras que est\u00e1n en escuelas p\u00fablicas, que son escuelas inclusivas todas, necesitan una maestra de apoyo, la cual por primaria no existe. Hay muy pocas y las que hay van de una escuela a otra, de un grupo a otro. Eso est\u00e1 faltando: el acompa\u00f1ante.<\/p>\n

Una figura que el a\u00f1o pasado estuvo tratando de formarse en Durazno sigue pendiente porque no se presentan personas a ocupar esos cupos.<\/p>\n

\u2014El a\u00f1o pasado nosotros supimos que las maestras tampoco se encontraban capacitadas para incluir a los ni\u00f1os en una clase mal llamada \u201cnormal\u201d y ped\u00edan m\u00e1s preparaci\u00f3n. \u00bfQu\u00e9 ha pasado con eso? \u00bfLa lucha sigue? \u00bfSe vulneran los derechos de los ni\u00f1os?<\/p>\n

\u2014S\u00ed, la lucha sigue. Esto se ve que lo vamos a seguir muchos a\u00f1os m\u00e1s porque no se notan cambios de un a\u00f1o al otro. Siguen faltando apoyos.<\/p>\n

\u2014\u00bfHan llegado a primaria, por ejemplo?<\/p>\n

\u2014S\u00ed, por supuesto. Lo que pasa es que desde primaria no tienen cupos para maestras de apoyo. Las que existen son muy pocas y se comparten entre varias escuelas. Se van trasladando.<\/p>\n

El acompa\u00f1ante, como te dec\u00eda, no se est\u00e1 formando y los que existen ya est\u00e1n en doble turno acompa\u00f1ando a ni\u00f1os.<\/p>\n

\u2014Ahora no se acompa\u00f1an, Beatriz, porque no hay un programa. Formaci\u00f3n docente no incluye una preparaci\u00f3n de ese tipo, pero podr\u00eda incluirlo perfectamente.<\/p>\n

\u2014Y deber\u00eda iniciarse ese cambio. Tenemos un jard\u00edn muy cercano ac\u00e1 que es muy inclusivo. Es excelente el equipo que est\u00e1.<\/p>\n

\u2014\u00bfVamos a hablar del 83?<\/p>\n

\u2014S\u00ed. Hemos tenido varios alumnos; de hecho, varios chiquilines que ahora ya son adultos y adolescentes ac\u00e1 en la asociaci\u00f3n fueron a ese jard\u00edn. Tambi\u00e9n en el Jard\u00edn 91 hay un muy lindo equipo que no solo respeta la ley, sino que tiene muchas ganas de incluir y apoyar.<\/p>\n

A m\u00ed la palabra incluir me pega fuerte, no me gusta mucho. Todos los ni\u00f1os son diferentes. M\u00e1s all\u00e1 de los rasgos o las estereotipias, todos somos diferentes y todos tenemos demandas distintas.<\/p>\n

Los que estamos en educaci\u00f3n sabemos que cada a\u00f1o el grupo que llega tambi\u00e9n es diferente: un a\u00f1o puede ser m\u00e1s bullicioso, otro m\u00e1s tranquilo, algunos hiperactivos, otros no. S\u00ed se respeta el tema de las herramientas y de los apoyos, pero tambi\u00e9n creo que nos falta un impulso, un ejemplo como han sido estos jardines y otras escuelas.<\/p>\n

Pero es el gobierno nacional quien deber\u00eda dar esos apoyos. El a\u00f1o pasado hubo recortes con el tema de la discapacidad y por eso no se formaron m\u00e1s acompa\u00f1antes terap\u00e9uticos.<\/p>\n

\u2014Beatriz, me hablabas de cuatro ni\u00f1os que est\u00e1n yendo a la escuela. \u00bfLa realidad cu\u00e1l es? \u00bfHay m\u00e1s ni\u00f1os que deber\u00edan estar yendo quiz\u00e1s a educaci\u00f3n media y no lo hacen?<\/p>\n

\u2014En el nivel de primaria, no en jardines, muchas veces terminan siendo derivados a otra escuela donde, si bien hay un hermoso equipo t\u00e9cnico, seguimos aisl\u00e1ndolos de cierta forma.<\/p>\n

\u2014\u00bfA una escuela especial?<\/p>\n

\u2014Claro. Tambi\u00e9n deber\u00eda compartirse horario, que tengan un horario en una escuela com\u00fan y otro en la escuela especial.<\/p>\n

\u2014Entonces hay dos vulneraciones que padecen estos ni\u00f1os: la discriminaci\u00f3n y el derecho a la educaci\u00f3n.<\/p>\n

\u2014S\u00ed, el derecho a la educaci\u00f3n que los padres elijan para sus hijos. La educaci\u00f3n no debe ser frustrante para nadie, pero s\u00ed debe verse desde otra perspectiva.<\/p>\n

Con Andrea hacemos muchos cursos en Chile, Argentina y Espa\u00f1a, y las realidades son muy diferentes.<\/p>\n

\u2014\u00bfPara ustedes es frustrante? Porque llegan ac\u00e1 y dicen: \u00bfd\u00f3nde lo aplico?<\/p>\n

\u2014Claro. As\u00ed como lo aplicamos nosotros. Ac\u00e1 los t\u00e9cnicos ingresan a la sala. En este momento la maestra est\u00e1 trabajando con 25 j\u00f3venes y adapta el material. Ha hecho todos los cursos que hicimos Andrea y yo, y puede trabajar con los 25.<\/p>\n

Alfonsina lleg\u00f3 a la asociaci\u00f3n con muchas ganas de trabajar con ellos y tambi\u00e9n se form\u00f3 para adaptar el material. No creo que sea la Mujer Maravilla ni que tenga superpoderes. Se puede si se quiere.<\/p>\n

Los cuatro ni\u00f1os comparten los mismos t\u00e9cnicos, que trabajan de forma grupal y simult\u00e1nea. Van adaptando las actividades seg\u00fan los logros. La psicopedagoga tiene un plan y as\u00ed lo va llevando.<\/p>\n

Creo que nos falta ganas de conocerlos. Siempre lo digo: si los conoc\u00e9s, el camino se abre enseguida.<\/p>\n

\u2014\u00bfY cu\u00e1nto ense\u00f1an?<\/p>\n

\u2014Un mont\u00f3n. Todos los d\u00edas.<\/p>\n

\u2014Para terminar, \u00bfcu\u00e1ntos chicos est\u00e1n asistiendo hoy a la asociaci\u00f3n?<\/p>\n

\u2014La asociaci\u00f3n atiende a 35 personas.<\/p>\n

\u2014\u00bfDe todas las edades?<\/p>\n

\u2014De todas las edades, con diferentes condiciones. La asistencia es para discapacidad intelectual, no solo para ni\u00f1os y j\u00f3venes con trisom\u00eda 21. Se hace el seguimiento desde todos los lugares.<\/p>\n

\u2014Muchas gracias.<\/p>\n

\u2014Gracias a ustedes.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Beatriz Capote se\u00f1al\u00f3 que contin\u00faan faltando acompa\u00f1antes pedag\u00f3gicos y maestras de apoyo para estudiantes con discapacidad intelectual, una situaci\u00f3n que \u2014seg\u00fan indic\u00f3\u2014 limita el acceso pleno a la educaci\u00f3n inclusiva.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":10213,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-10212","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-durazno"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/paginacero.com.uy\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/10212","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/paginacero.com.uy\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/paginacero.com.uy\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/paginacero.com.uy\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/paginacero.com.uy\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=10212"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/paginacero.com.uy\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/10212\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10214,"href":"https:\/\/paginacero.com.uy\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/10212\/revisions\/10214"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/paginacero.com.uy\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/10213"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/paginacero.com.uy\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=10212"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/paginacero.com.uy\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=10212"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/paginacero.com.uy\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=10212"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}